Пилотный проект по профилактике травли охватит свыше 50 школ и колледжей Кубани

Краснодарский край станет первым регионом России, где будет запущен пилотный проект по профилактике буллинга в школах и колледжах. В эксперименте примут участие более 50 образовательных организаций, сообщает «Бизнес FM Краснодар». Инициатива направлена на раннее выявление признаков травли и формирование у педагогов и родителей инструментов для своевременного реагирования.

Эксперты, опрошенные радиостанцией, отмечают, что проблема буллинга остается острой. Дети часто скрывают травлю, воспринимая это как проявление взрослости или уважения к родителям. По мнению представителей педагогического сообщества, обсуждение подобных тем на классных часах должно быть мягким и профессиональным, а учителей необходимо готовить через курсы психологии.

Аналитический психолог Галина Белогрудова объясняет, что буллинг отличается от обычного конфликта тем, что его цель – унижение и самоутверждение за счет жертвы. В травле всегда присутствует третья сторона – наблюдатели, которые также получают психологические последствия. У жертвы снижается самооценка, растет тревожность, появляются бессонница и психосоматические реакции, у свидетелей формируется чувство бессилия, а у агрессора искажается восприятие реальности и повышается риск дальнейших нарушений. 

Белогрудова считает введение профилактических мер необходимым: буллинг «никогда не рассасывается сам» и требует участия школьной администрации, которая должна задавать рамку и выводить проблему «на свет». 

По мнению экспертов, комплексный подход – работа с родителями, подготовка педагогов и участие администрации – является ключевым условием успешной профилактики. Проект, разработанный комитетом Госдумы по молодежной политике, должен стать первым шагом к системному решению, результаты которого будут использованы при разработке федерального закона. Он закрепит за образовательными организациями необходимость системной работы по профилактике буллинга.

В июле «Ведомости» писали о предложении уполномоченного при президенте России по правам ребенка Марии Львовой-Беловой нормативно закрепить понятие травли и создать систему учета подобных случаев в образовательных организациях. Она также считает необходимым разработать критерии оценки эффективности служб примирения и медиации в образовательных учреждениях, используя успешные региональные практики.